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经济史所涉及的内容，纷繁复杂不好掌握，纵横交错不易分析，中外经济跳跃性大且丰富繁多，加上地域跨度、数字累计、类别琐碎，都使中学的经济史教学极为困难。文章试图以《原始氏族公社》、《春秋战国社会经济》、《两汉社会经济发展》、《唐社会经济发展》、《明代社会经济发展和资本主义萌芽》等课的设计和实施过程，对中国古代经济史的教与学进行探讨。