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教育技术学的形成与发展有其必然性，教育技术学是人类社会发展的产物，是历史的产物。生产实践和科学试验、社会需求、科学技术、人的全面提升分别是教育技术学发展的基础、根本动力、推动力、最终目的。
自然辩证法视角下的教育技术学的形成与发展
【摘 要】
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教育技术学的形成与发展有其必然性，教育技术学是人类社会发展的产物，是历史的产物。生产实践和科学试验、社会需求、科学技术、人的全面提升分别是教育技术学发展的基础、根本
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年3期
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