【摘 要】
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<正>《语文课程标准》(2011版)鲜明地指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,从某种角度说,写作更能体
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<正>《语文课程标准》(2011版)鲜明地指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,从某种角度说,写作更能体现一个人综合运用语言文字的水平。提高学生的语言文字运用能力很大程度上表现在写作能力的提升方面。然而,在日常教学中,我们常常听到很多中年级学生将"作文"称作"榨文"。足见写作对他们来说是一件多么痛苦的事情。究其原因,不难发现中年级学生习作刚刚起步,段的结构以及语言组织能力相对薄弱,仅靠每学期屈指可数的几节作文课的指导远远解不了学生的"榨"文之急。
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