【摘 要】
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一、圆形时钟钟面采取实物教具——圆形石英钟和同学们一起探讨表盘中指针的夹角,通过演示可以明确知道,表盘给我们一个360°的周角形象。让学生观察时钟表面结构可知:时针12
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一、圆形时钟钟面采取实物教具——圆形石英钟和同学们一起探讨表盘中指针的夹角,通过演示可以明确知道,表盘给我们一个360°的周角形象。让学生观察时钟表面结构可知:时针12小时转表盘一圈,即旋转了360°,所以时针1小时旋转360°÷12=30°,就很容易得到时针1分钟转30°÷60=0.5°;而分针60分钟转一圈,所以
First, the circular clock face to take a real teaching aids - round quartz clock with the students to explore the angle between the hands of the dial, you can clearly know through the demo, the dial gives us a 360 ° angle image. Let the students observe the surface structure of the clock shows that the hour hand turns the dial in a circle of 12 hours, that is, rotates 360 °, so the hour hand rotates 360 ° ÷ 12 = 30 ° in one hour, and it is easy to get the hour hand to turn 30 ° ÷ 60 = 0.5 ° ; While the minute hand turn 60 minutes, so
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