【摘 要】
：
目的探讨TACE治疗原发性肝癌患者对肝功能的影响及相关因素。方法收集120例原发性肝癌患者,观察TACE治疗前后对肝功能的影响,同时观察影响肝功能的相关因素。结果 (1)TACE治
【机 构】
：
扬州大学临床医学院苏北人民医院消化内科
论文部分内容阅读
目的探讨TACE治疗原发性肝癌患者对肝功能的影响及相关因素。方法收集120例原发性肝癌患者,观察TACE治疗前后对肝功能的影响,同时观察影响肝功能的相关因素。结果 (1)TACE治疗后3 d、1周复查肝功能ALT、AST、TBIL、DBIL较术前升高,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后3 d肝功能与术后1周比较,ALT、AST下降、ALB上升、PT时间缩短,差异有统计学意义(P<0.05);1个月后复查肝功能,与治疗前相比,差异无统计学意义(P>0.05);(2)TACE治疗次数对肝功能的影响:TACE1次48例,TACE 2次45例,TACE≥3次27例,三组比较差异有统计学意义(P<0.05)。(3)合并门脉癌栓患者,TACE治疗后肝功能损伤发生率影响:有门脉癌栓31例,无门脉癌栓89例,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。(4)TACE治疗患者中HBe Ag阳性36例;HBe Ag阴性59例,HBe Ag阳性者肝功能损伤发生率增高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。(5)TACE治疗患者中,HBV DNA低滴度58例、中高滴度38例,两组肝功能损伤发生率比较差异有统计学意义(P<0.05)。(6)Child-Pugh B级患者,HBV DNA低滴度与中高滴度肝功能损害发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论原发性肝癌TACE治疗后3~7 d,肝功能损伤较重,随着时间的延长,肝功能逐渐好转。TACE次数、门脉癌栓、Child-Pugh分级、HBV感染是TACE治疗原发性肝癌肝功能损伤相关因素。
其他文献
随着科学技术的发展，现代教育技术日趋成熟，古人语：假辇马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。这种“善假于物”的技巧用来形容现代教育技术在当今语文课堂教学中的作用，再确切不过了。《小学语文课程标准》也认为，我们应“努力建设开放而有活力的语文课程”，“注重现代科技手段的运用”。作为新时期的教育工作者，应该与时俱进，巧用现代教育技术，让其成为语文课堂上的新常态，为语文课堂增色。 现以
2011版数学新课标指出：“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。”“学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。”可以说，培育学生的思维能力是小学数学教学的主要任务。有研究表明：“学习过程是指对知识的理解和运用的过程，其核心是思维的过程。”因此，在课堂教学中，我们必须把
微流控芯片以其微型、快速、高效和低耗等特点而成为当今分析科学的研究热点之一。文章介绍微流控芯片的特点、应用及检测方法,讨论激光诱导荧光检测光路的特点,并给出半导体
职业技术高中对于学生的培养是全面而又有重点的，在保证学生适应时代及社会主义要求的情况下，着重注意学生综合职业能力的提升，学生在走出校门后，能够服务于生产一线，并且学生的素质较高，是全面发展的技能型人才。这就要求职业技术高中在培养人才时，紧跟时代的步伐，把握时代的命脉，培养出竞争力高的人才。 一、职业高中信息技术教学的重要性 职业高中在培养学生时主要是针对专业性的技术领域，如机电、电工、汽修、计
当具有公共性、非常规性、冲突性、鲜活性及观赏性的法律事件发生之时,往往会随其产生一个民间舆论群体,以其特有的方式实践着群体性的观点和思想。透过民间舆论群体及其话语