论文部分内容阅读
【摘 要】独到的设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出翩翩舞姿，创新的构思能使你用心打造的中考作文充满个性与魅力。本文从中心连缀，镜头组接；反弹琵琶，逆向思维；借石攻玉，文体新巧三大方面来论述如何构思新巧的作文。
【关键词】构思新巧 中心连缀镜头组接 反弹琵琶，逆向思维 借石攻玉文体新巧
独到的设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出翩翩舞姿，创新的构思能使你用心打造的中考作文充满个性与魅力。构建写作思路，是作文的第一步。构思的好坏直接关系到文章的内容与形式的优势。翻阅近年来的中考作文，考生在作文的构思上，易犯的普遍问题是平庸化、大众化、传统套路化，这类“循规蹈矩”“千篇一律”的构思犹如风沙、云烟一般遮掩了作文的美，即使你有完整的结构、优美的语言等亮点。那么考生在作文的构思上，怎样做到“新巧”呢？下面我从内容、文意、文体三个方面谈谈几种新巧的构思方法：
一、中心连缀，镜头组接
在结构比较复杂的文章中，如果能巧妙地以小标题、画面或镜头连缀，既可以减少过渡性文字，使文章疏密有致、卷面赏心悦目，又可以提纲挈领、条分缕析，让阅卷老师迅速把握文章的要领。常见的有以下三种“组接”方法：
（一）中心组合
例如2009年陕西中考满分作文《在我的世界里，一切都美好》，文章开篇入题后，小作者在主体部分从三个不同的方面对文题进行诠释，这三个不同的方面用序号“一”“二”“三”隔开，这样形式美观，使文章一目了然，引人眼眸。而且主体部分的三个不同方面都是为同一中心“在我的世界里，一切都美好”服务的，作者围绕一个中心，从我的世界里选取“朋友”“老师”“父母”三个层面来构思行文。这样构思，内容既关联紧密又覆盖面广，能鲜明地表现出文章的主旨。而且在每一个层面的诠释结束时，作者都不忘用一句话点题。另外结尾段照应开头段，点明中心，总结全文。这样的构思使本文的结构浑然一体。
（二）时空链接
例如2008年广东广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》，在构思上非常精巧，文章以具体的考场时间为串联全篇的线索，将时间定格为一个个具体生动的画面，以片段衔接整个情节，在时间的推移中，母爱表现得愈来愈浓烈。空间上，场外是焦急等待的母亲，场内是苦苦思索的儿子，一外一内衔接自然，构思精巧。
（三）镜头组接
例如2008年河北省中考满分作文《我们的生活充满阳光》，文中通过两幅看似相似却又不相似的画面：妈妈让“我”递过一根针、妈妈让爸爸递过一把剪刀，运用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展现了两幅场景，描写了两个画面，表现同一个主题。
二、反弹琵琶，逆向思维
近几年的中考满分作文中，利用“反弹琵琶”方法构思的方法主要有以下三种：
（一）质疑现实，逆向推理
例如2007年江苏扬州中考满分作文《吃在中国？在吃中国！》中，作者由中国美食的现实入手，质疑于“吃在中国”的说法，再由这一说法论证推理，得出自己的观点——我们在“吃”掉国家的资源以及民族的美德。
（二）旧意翻新，见解新颖
例如2006年江西赣州满分作文《历史铜镜中的亮点》中，作者先回顾历史，进入历史的长河深处，对古人名人的事迹提出不同的看法，将“难过美人关的”项羽视为历史的亮点：“生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬。” 又一反“红颜祸水”的说法：“红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。‘一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”？杨家女将，不是个个不让须眉？”可谓翻新旧意，见解独到而新颖。
（三）逆向求异，思维独到
例如2006年湖北武汉中考满分作文《生于“守旧”，死于“创新”》中作者就是改换“生于忧患，死于安乐”中的词句，而反弹自己的独到构思与立意；《近朱者未必赤》改换“近朱者赤”中的词句，以表达环境对个人的影响不大的主题。这些作文都是逆向求异，思维独特，敢于创新。
三、借石攻玉，文体新巧
古语云：“他山之石，可以攻玉”考场作文在文体构思方面，也可以借“他山之石”来“攻玉”即借用某些特殊的文体来构思行文，以给阅卷老师新巧之感，常见的有以下几种：
（一）活用日记式
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。
（二）拟写讲稿式
如2009年江西满分作文《我很幸运——我是中国人》就是巧借“演讲稿”的形式构思行文，小作者文思泉涌，穿越时空历数祖国的过去与现在，横跨南北赞美祖国的大好河山，不仅形式新颖，而且选取的角度新颖。
（三）小标题串联式
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。
（五）妙用童话寓言式
如2010年湖北黄冈满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》中作者借一只小百灵鸟的口吻来寻找家园——茂密的树林，结果是小百灵鸟在一派美景的幻想中成了猎人的猎物。作者这样构思的意旨是揭示人类破坏自然环境的行径，以呼吁人类对生态和谐的关注。
此外还有诸如书信、故事新编、微型小说、现代话剧、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，考场作文在文体构思方面要围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
【关键词】构思新巧 中心连缀镜头组接 反弹琵琶，逆向思维 借石攻玉文体新巧
独到的设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出翩翩舞姿，创新的构思能使你用心打造的中考作文充满个性与魅力。构建写作思路，是作文的第一步。构思的好坏直接关系到文章的内容与形式的优势。翻阅近年来的中考作文，考生在作文的构思上，易犯的普遍问题是平庸化、大众化、传统套路化，这类“循规蹈矩”“千篇一律”的构思犹如风沙、云烟一般遮掩了作文的美，即使你有完整的结构、优美的语言等亮点。那么考生在作文的构思上，怎样做到“新巧”呢？下面我从内容、文意、文体三个方面谈谈几种新巧的构思方法：
一、中心连缀，镜头组接
在结构比较复杂的文章中，如果能巧妙地以小标题、画面或镜头连缀，既可以减少过渡性文字，使文章疏密有致、卷面赏心悦目，又可以提纲挈领、条分缕析，让阅卷老师迅速把握文章的要领。常见的有以下三种“组接”方法：
（一）中心组合
例如2009年陕西中考满分作文《在我的世界里，一切都美好》，文章开篇入题后，小作者在主体部分从三个不同的方面对文题进行诠释，这三个不同的方面用序号“一”“二”“三”隔开，这样形式美观，使文章一目了然，引人眼眸。而且主体部分的三个不同方面都是为同一中心“在我的世界里，一切都美好”服务的，作者围绕一个中心，从我的世界里选取“朋友”“老师”“父母”三个层面来构思行文。这样构思，内容既关联紧密又覆盖面广，能鲜明地表现出文章的主旨。而且在每一个层面的诠释结束时，作者都不忘用一句话点题。另外结尾段照应开头段，点明中心，总结全文。这样的构思使本文的结构浑然一体。
（二）时空链接
例如2008年广东广州中考满分作文《心中有盏红绿灯》，在构思上非常精巧，文章以具体的考场时间为串联全篇的线索，将时间定格为一个个具体生动的画面，以片段衔接整个情节，在时间的推移中，母爱表现得愈来愈浓烈。空间上，场外是焦急等待的母亲，场内是苦苦思索的儿子，一外一内衔接自然，构思精巧。
（三）镜头组接
例如2008年河北省中考满分作文《我们的生活充满阳光》，文中通过两幅看似相似却又不相似的画面：妈妈让“我”递过一根针、妈妈让爸爸递过一把剪刀，运用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展现了两幅场景，描写了两个画面，表现同一个主题。
二、反弹琵琶，逆向思维
近几年的中考满分作文中，利用“反弹琵琶”方法构思的方法主要有以下三种：
（一）质疑现实，逆向推理
例如2007年江苏扬州中考满分作文《吃在中国？在吃中国！》中，作者由中国美食的现实入手，质疑于“吃在中国”的说法，再由这一说法论证推理，得出自己的观点——我们在“吃”掉国家的资源以及民族的美德。
（二）旧意翻新，见解新颖
例如2006年江西赣州满分作文《历史铜镜中的亮点》中，作者先回顾历史，进入历史的长河深处，对古人名人的事迹提出不同的看法，将“难过美人关的”项羽视为历史的亮点：“生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬。” 又一反“红颜祸水”的说法：“红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。‘一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来’把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”？杨家女将，不是个个不让须眉？”可谓翻新旧意，见解独到而新颖。
（三）逆向求异，思维独到
例如2006年湖北武汉中考满分作文《生于“守旧”，死于“创新”》中作者就是改换“生于忧患，死于安乐”中的词句，而反弹自己的独到构思与立意；《近朱者未必赤》改换“近朱者赤”中的词句，以表达环境对个人的影响不大的主题。这些作文都是逆向求异，思维独特，敢于创新。
三、借石攻玉，文体新巧
古语云：“他山之石，可以攻玉”考场作文在文体构思方面，也可以借“他山之石”来“攻玉”即借用某些特殊的文体来构思行文，以给阅卷老师新巧之感，常见的有以下几种：
（一）活用日记式
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。
（二）拟写讲稿式
如2009年江西满分作文《我很幸运——我是中国人》就是巧借“演讲稿”的形式构思行文，小作者文思泉涌，穿越时空历数祖国的过去与现在，横跨南北赞美祖国的大好河山，不仅形式新颖，而且选取的角度新颖。
（三）小标题串联式
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。
（五）妙用童话寓言式
如2010年湖北黄冈满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》中作者借一只小百灵鸟的口吻来寻找家园——茂密的树林，结果是小百灵鸟在一派美景的幻想中成了猎人的猎物。作者这样构思的意旨是揭示人类破坏自然环境的行径，以呼吁人类对生态和谐的关注。
此外还有诸如书信、故事新编、微型小说、现代话剧、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，考场作文在文体构思方面要围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。