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融则通 合则达——《用列举的策略解决问题》教学设计
【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版五年级上册第94～95页例1、“练一练”,练习十七第1～3题.rn[教学过程]rn一、创设情境,初识策略rn出示人物图片.(图片略)rn师:今天老师给大家介绍个新朋友,是
【机 构】
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江苏淮安市老坝口小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2018年11期
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