【摘 要】
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习作教学是一直困扰教师和学生的一块大石头。究其原因,还是在于两个最根本的问题——＂写什么＂、＂怎么写＂。只有很好地在写作教学中围绕这两个要点展开教学的设计,才能真正让学生
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习作教学是一直困扰教师和学生的一块大石头。究其原因,还是在于两个最根本的问题——＂写什么＂、＂怎么写＂。只有很好地在写作教学中围绕这两个要点展开教学的设计,才能真正让学生写好习作。苏教版小学语文第九册《习作5》是一篇看图作文,要求学生根据书上提供的表情图片,回想生活中自己经历过的事情,写一篇记叙文,图片很简单,就是几张人物喜怒哀乐的表情。通过对教学要求的分析,
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