【摘 要】
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本文是燕山地区初中、小学研究性学习的实施与评价研究中,在学科教学中开展研究性学习的一个初步研究成果,介绍了“自研、示研、导研、固研”四环节教学模式的研究背景,基本
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本文是燕山地区初中、小学研究性学习的实施与评价研究中,在学科教学中开展研究性学习的一个初步研究成果,介绍了“自研、示研、导研、固研”四环节教学模式的研究背景,基本内容、实施过程以及这种教学模式的特点。对这种教学模式实施过程中的几个问题进行了分析并提出了解决问题的方法。
This paper is a preliminary research result of carrying out research-based learning in the research and evaluation of junior high school and elementary school in Yanshan, and introduces the teaching mode of “self-study, demonstration research, guide research and solid research” The research background, the basic content, the implementation process and the characteristics of this teaching mode. Several problems in the implementation of this teaching mode are analyzed and some solutions to the problems are put forward.
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