新疆伊犁谷地尼勒克县无洪水资料地区沟谷泥石流洪峰流量计算分析

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘 要:基础教育课程改革要求构建素质教育的语文教学目标体系,语文课堂必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文教学的设计,教师要有自己的教学风格。教师在语文教学中要培养学生的逻辑思维能力,建立教学思想中的逻辑思维概念,重视讲读教学中逻辑思维分析。抓好逻辑思维的单项训练,使全体学生获得基本的语文素养。  关键字:建立体系 形成特色 思维训练 提高素养    一、基础教育课程改革要求构建素质教育
摘 要:教育已把弘扬学生的主体意识、提高学生的探究能力摆在十分重要的位置上,因为这是学生自主学习、终身发展的需要,是造就具有创造意识和能力的一代新人的必然要求。课堂教学必须着眼于人的可持续发展,引导学生自主探究知识,从而最终学会学习,为他们的终身发展奠定基础。  关键词:探究学习 探究思维 问题 赏识    新课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习
本文从驻厂监造的角度,通过对在油气输送焊管生产过程中制造厂“人机料法环”五个影响因素可能存在的风险进行分析,提出各个影响因素存在风险的应对措施,从而有效保障出厂的
摘 要:英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。  关键词:学习环境教学手法师生关系    英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思
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从全域旅游的视角出发,以贾汪区为例,通过对其旅游空间结构的分析,发现其存在的问题,并提出相应的优化对策,即通过合理优化旅游目的地空间结构来促进贾汪区全域旅游的新发展
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么, 怎样提高课堂教学的有效性呢? 我有几点体会:  一、深入钻研课本   新课程提倡开发与利用教学资源,
摘 要: 21世纪是知识经济的时代,它对我们的教育提出了强烈的变革要求,传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变,《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角,《新课程标准》的出台,新教材的问世,给我们带来了新课程课堂改革的生机。而由于长期受应试教育的影响,在教育教学中还存在着许多未清除的遗留问题:一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念,学生主动参与的积极性不高;二是“灌输式”教学
摘要:实施素质教育是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,而在这一过程中,语文作为基础学科其作用是举足轻重的。素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面生动活泼的发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会审美。因此语文教学必须明确目标,采用合理的教学方法以提高学生的语文素质。   关键词:中学语文