【摘 要】
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随着我国学前教育教学体制的日趋完善,幼儿艺术素养的提高,引起高度的重视。这样的教学体系,促使学前教育中幼儿歌曲弹唱能力的提高,成为必然。本文以学前教育弹唱教学的实际
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随着我国学前教育教学体制的日趋完善,幼儿艺术素养的提高,引起高度的重视。这样的教学体系,促使学前教育中幼儿歌曲弹唱能力的提高,成为必然。本文以学前教育弹唱教学的实际为出发点,不断地进行探索和实践,致力于弹唱教学的创新发展中,确保弹唱教学各个环节之间的联系性,越来越密切,最大化地满足幼儿对音乐知识的需求,以完善弹唱教学的结构。作为学前教育专业的幼儿教师,要认识到弹唱教学的现实情况,开展有效的改革,吸引幼儿的注意力,以提高幼儿的音乐素养和水平。
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