【摘 要】
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摘要：在吸收和传承传统教学优秀的理念和方法的基础上，教师要根据时代发展特点和学生学习需要，创新教学方法，更好地促进学科教学的发展，这是新课程改革的基本思想。如何更新教学理念，创新教学方法，提升历史教学质量，是新课程改革背景下历史教师亟须探究的内容。本文结合教学实际，分析了新课程改革背景下的初中历史创新教学。 关键词：新课程改革 初中历史 创新 思考 一、深入理解新课程改革精神，转变历史教
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摘要：在吸收和传承传统教学优秀的理念和方法的基础上，教师要根据时代发展特点和学生学习需要，创新教学方法，更好地促进学科教学的发展，这是新课程改革的基本思想。如何更新教学理念，创新教学方法，提升历史教学质量，是新课程改革背景下历史教师亟须探究的内容。本文结合教学实际，分析了新课程改革背景下的初中历史创新教学。
关键词：新课程改革
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摘要：教学优化一直是教师追求的教学目标，对于小学英语教学而言，教师可以从英语教学各环节切入，设计不同的教学优化策略，让学生感受到英语学习的快乐，在愉快的心境下进行高效的英语学习。 关键词：小学英语 优化 策略 英语虽然不是学生的日常用语，但如今英语的应用范围越来越广，学生的英语学习一刻也不能懈怠，所以学生不仅要学习英语，还要高效地学习英语。因此，在小学英语教学中，教师不能只满足当前教学的要求，
摘要：中职院校开展市场营销课程的主要目的是培养优秀的营销人才，为开展社会营销管理活动发展提供了人力资源保障。结合中职市场营销课程教学活动来看，人才培养要求与实际行动存在明显的矛盾，导致营销课程没有取得预期的教育成果。本文以中职院校市场营销课程为例，探讨了运用翻转课堂优化教学模式的策略。 关键词：中职 市场营销 翻转课堂 运用 随着当前市场活动能力的不断发展，有关行业对营销管理人才的硬性需求也在
作业是知识学习最好的载体，借助作业，学生可以夯实文本知识学习，实现课堂教学无限延伸。在设计作业时，教师不仅要追求作业形式的新颖和独特，还要在开放性特征上做文章。历史是一门基础学科，在设计作业时，教师要注入开放意识，改变传统作业僵化、单一的特点，将知识梳理、人物评判和活动演绎融入作业中，让学生在动态中深入探研历史知识，掌握分析问题的方法，为培养学生历史学科素养奠定基础。 一、知识梳理型作业 教材
党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这从根本上解决了中职教育在新时代“培养什么人，怎样培养人”的关键性问题，也为中职学校指明了人才培养质量的方向。同时，《国家教育事业发展“十三五”规划》也指明了强化大国工匠后备人才培养，要着力提升职业学校人才培养质量，加强职业精神培育，推进产业文化、优秀
《党的十九大报告》提出，必须把教育事业放在优先位置，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。国务院办公厅印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，也明确指出义务教育是国家统一实施的，所有适龄儿童必须接受教育，是教育工作的重中之重。在党中央、国务院的高度重视下，义务教育覆盖面、入学率、巩固率持续提高。但受办学条件、地理环境、家庭经济状况和思想观念等多种因素影响
在小学教育阶段，小学生接受音乐的熏陶，不但能获得良好的思想情感教育，而且能提升音乐素养和艺术修为。节奏是构成音乐的重要元素，也是小学生音乐学习必须掌握的重点。然而，现阶段的小学音乐教师并不重视培养小学生的音乐节奏感和音乐素养，这与新课程改革的基本理念不相符。因此，在小学音乐教学中，教师可以运用节奏训练，打破传统教学模式的桎梏，激发小学生的音乐兴趣，提高小学生的鉴赏能力和表现能力，促进小学生的全面发
德·亚米契斯的《爱的教育》告诉我们，教师的爱心是成功教育的原动力。真正的教育，是这种爱与创造永无止境的良性循环。陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”回看自己一路走来，正是因为全身心地爱学生、爱教育，笔者才收获了爱的果实。 刚毕业的那几年，笔者曾在普通中学任教，2007年因工作调动，来到奈曼旗民族职业中等职业学校。一开始，笔者的内心十分彷徨，对职专学生心存偏见，认为只有被中考筛选掉、
摘要：教师将信息技术运用于英语课堂，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性、积极性和创造性，促进学生全面发展。本文针对信息技术与小学英语的整合展开了深入探究，并提出了相对可行的实施策略，希望能为广大小学英语教师带来启发，为促进小学英语教学工作的发展尽绵薄之力。 关键词：信息技术 小学英语 整合策略 信息技术日新月异，已被广泛运用于课堂教学中，小学英语课堂也不例外，这就要求小学英语教师必须掌握
在教学过程中，班主任每天与学生接触得最多，许多琐碎的事情都需要班主任用心去分析、处理，否则会给班级建设和学生的成长带来不良的影响。下面，笔者分享了班主任工作中遇到的一件事情，以期对同仁有所启示。 一、教育经过 “我想找你爸爸或妈妈来，带你去检查一下，看看是不是身体哪儿有点问题，行吗？”笔者在计算机机房里巡查学生上机学习的情况时，叫醒了正趴在电脑桌上呼呼大睡的曹营。平时在教室上课时，他几乎每天都
摘要：特殊教育学校的学生与其他学校的学生不同，教师面对的教学情况与普通教育存在极大的差异。在当今社会，语文学科作为一门基础性教育学科，对学生今后的学习和生活具有重要影响。在小学语文教学中，寓言故事的篇幅短小精悍，拥有深刻的教育意义，能有效激发学生的学习兴趣。基于此，本文探讨了特殊教育学校语文寓言故事教学的意义、特点和方法。 关键词：小学语文 寓言故事 特殊教育 现在的小学语文教材中选取了非常多