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提出在技术要素为主线的大学化学实验教学体系中低年级实验教学改革方案。对普通化学和化学分析实验分3个部分进行：第一阶段主要进行化学实验操作入门技术训练，第二阶段主要进行定性和定量分析技术训练；第三阶段主要做无机物制备加上定性和定量分析的复合实验技术训练，并在实验内容安排上为不同学生的个性发展和创新教育留出时间和空间。