【摘 要】
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新《纲要》的颁布对幼儿园数学教育的目标要求重新进行了定位,使幼儿教师必须重新审视当今幼儿园数学教育。为切实提高数学课堂效率,创设有效情境值得教师们广泛进行研究。结
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新《纲要》的颁布对幼儿园数学教育的目标要求重新进行了定位,使幼儿教师必须重新审视当今幼儿园数学教育。为切实提高数学课堂效率,创设有效情境值得教师们广泛进行研究。结合实际教学活动,下面从创设有效的生活情境、巧设质疑情境和妙用操作情境三方面进行阐述。
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