【摘 要】
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实验本身就是科学教学的重要组成部分,适当地组织科学实验教学,能够稳步提升学生的实际动手操作能力,使得其思维能力得到启发,从而养成良好的科学素养。本文将探讨提升小学科
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实验本身就是科学教学的重要组成部分,适当地组织科学实验教学,能够稳步提升学生的实际动手操作能力,使得其思维能力得到启发,从而养成良好的科学素养。本文将探讨提升小学科学实验教学有效性的具体对策,结合目前小学实验教学中存在的问题分析,为了更好地解决现阶段小学实验教学中的不足,推动其有效性的充分体现,适当提出合理化的意见。
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