【摘 要】
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本文通过文献资料查阅、教学情况调研反馈、同行教师经验交流探讨、教学实践经验总结等方式方法,经过前期调研分析、研究方案的商讨、研究方案的确定、研究过程的开展和适当
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本文通过文献资料查阅、教学情况调研反馈、同行教师经验交流探讨、教学实践经验总结等方式方法,经过前期调研分析、研究方案的商讨、研究方案的确定、研究过程的开展和适当的调整、相关经验和阶段性研究的总结,使得本文的结果能较好地适应学校教学中的使用。学校可以通过增强学生的心理素质提升气质美,通过改善学生形体的外在美提升气质美,通过培养学生的审美能力提升气质美,通过丰富学生的情感提升气质美。在相关教学活动的开展时要创设优美的教学环境、充分发挥教师言传身教的作用、技术动作教学过程中重视因材实施美的教学、积极利用音乐强化学生在教学过程中的参与度和融入性,使学生具有良好的气质。
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