【摘 要】
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目的 探讨病案情景模拟教学法运用于重症监护室(ICU)护理实习带教中的效果.方法 选取2015.6~2018.2期间于本院ICU实习的84名护生作为研究对象,根据不同带教方法分为研究组、
【机 构】
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桂林医学院第二附属医院,广西 桂林,541199
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目的 探讨病案情景模拟教学法运用于重症监护室(ICU)护理实习带教中的效果.方法 选取2015.6~2018.2期间于本院ICU实习的84名护生作为研究对象,根据不同带教方法分为研究组、对照组,均为42名.对照组护生采用传统护理实习带教模式,研究组护生采用病案情景模拟教学法,分析对比两组护生教学考核结果.结果 研究护生理论、技能考核成绩及分析问题、应急处理能力与对照组相比均明显更高(t=8.208、P=0.000,t=4.405、P=0.000,t=2.263、P=0.026,t=3.588、P=0.001),差异有统计学意义.结论 将病案情景模拟教学法运用于ICU护理实习带教中效果显著,可明显提高护生理论知识水平、临床实践操作技能,培养其应急处理能力及分析、解决问题能力,进一步提高临床护理实习带教水平,具备临床实施意义与运用价值.
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