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阅读教学有其自身的特殊规律，阅读教学中除了应当贯彻一般的教学原则外，还必须贯彻阅读教学的特殊原则。决定阅读教学特殊原则的重要依据是阅读教学中的各种特殊矛盾。本文针对阅读教学中的五对矛盾提出了阅读教学的五项特殊原则，即文道统一性原则、读思同步性原则、教育和谐性原则、时空开放性原则、学用迁移性原则，并分别对其进行了探讨。