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科学是一门以实验为基础的学科.科学课学习的过程,是从观察现象,进行实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中,去进行检验和运用的“实践——认识——再实践——再认识”过程.实验在小学科学学习过程中具有重要意义,科学教学必须重视实验.实验教学是值得我们认真思考的问题.本文从制作多媒体课件发挥学生主观能动性、利用网络信息拓展学生实验思路和视野、运用模拟型软件突破实验的时空限制三方面探讨了如何应用多媒体技术优化小学科学实验教学,希望能借此提高小学科学教学质量.