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物理课程的学习并不是独立存在立的,而是与实验相互连结,相互联系的.在开展高中物理教学的过程中,教师不能够仅仅停留于知识本身的传递,更要引领学生展开“深度学习”,做到利用物理实验教学来帮助学生透过实验现象,探析理论本质.
优化物理实验 促进深度学习
【摘 要】
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物理课程的学习并不是独立存在立的,而是与实验相互连结,相互联系的.在开展高中物理教学的过程中,教师不能够仅仅停留于知识本身的传递,更要引领学生展开“深度学习”,做到利
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年12期
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