Oxford学习策略量表(SILL)在萍乡高专英语专业学生中的应用研究

• 作 者: 周利 卓玲
• 机 构: 江西省萍乡高等专科学校外语系,
• 出 处: 安徽文学(下半月)
• 发表日期: 2012年06期
• 关键词: 语言学习策略量表 萍乡 高专 英语专业学生 英语学习 表测量 学习策略研究 四级考试成绩 中国 语言环境 学习习惯 信度差 文化背景 其他国家 二语习得 调查研

学习策略研究在二语习得领域已得到了广泛的应用,然而语言学习策略的运用会受到文化背景、学习习惯等众多因素的影响,因此一个适合在其他国家和语言环境之下使用的语言学习策略量表不一定就同样适合测量中国大学生的语言学习策略。只有确定了SILL量表适合在中国使用,以该量表的测量结果为基础进行的分析讨论才是严谨的、可靠的。本文基

Learning strategy research has been widely used in the field of second language acquisition. However, the use of language learning strategies can be influenced by many factors such as cultural background and study habits. Therefore, a language learning program suitable for use in other countries and language environments is also available. The tactical scale is not necessarily suitable for measuring Chinese college students’ language learning strategies. Only when it is determined that the SILL scale is suitable for use in China, analysis and discussion based on the measurement results of the scale is rigorous and reliable. This paper