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在初中数学教学过程中，导入是课堂教学的起始环节。好的教学导入是聚光灯，能把学生分散的注意力集中起来；好的教学导入又是思想的电光石火，能启迪学生的思想，活跃他们的思维，进而提高整个教学活动的有效性。
初中数学课堂教学导入设计研究
【摘 要】
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在初中数学教学过程中，导入是课堂教学的起始环节。好的教学导入是聚光灯，能把学生分散的注意力集中起来；好的教学导入又是思想的电光石火，能启迪学生的思想，活跃他们的思维，进而提高整个教学活动的有效性。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市第三中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年25期
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