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从高职院校骨干教师在“教育教学专业能力”方面的欠缺、在教学观念与教学技能方面的侧重、在教育教学中存在的主要问题、适合骨干教师培训的主要教学形式、培训考核评价的主要方式等方面对本市高职院校的骨干教师进行了问卷调查。结果表明，调查问卷反映了骨干教师对培训的认识和需求，要提高骨干教师的培训效果，应根据骨干教师已有的专业方向和兴趣，结合院系专业建设的需要，确定好适合的培养方向。