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本文从教学实际出发,对“猜想与假设”教学环节存在的问题提出了一些解决方法,总结了:根据日常经验或事实进行猜想、根据实验现象进行猜想、根据已有知识进行猜想、根据实验现象进行猜想、根据已有知识进行猜想、根据直觉思维进行猜想等方法.
猜想与假设中存在的问题及应对策略
【摘 要】
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本文从教学实际出发,对“猜想与假设”教学环节存在的问题提出了一些解决方法,总结了:根据日常经验或事实进行猜想、根据实验现象进行猜想、根据已有知识进行猜想、根据实验
【机 构】
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阜阳工业经济学校 安徽 阜阳 236032
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年4期
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