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探讨了学生实验预习、实验操作、实验报告以及改进期末考评方式，以充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生对待实验研究的科学态度，激发学生的创新思维与创新能力，使学生的综合实验素养得以全面提高。
植物生理学课程探究性实验考评体系改革初探
【摘 要】
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探讨了学生实验预习、实验操作、实验报告以及改进期末考评方式，以充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生对待实验研究的科学态度，激发学生的创新思维与创新能力，使学生的综
【机 构】
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云南农业大学农学与生物技术学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2012年2期
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