【摘 要】
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本研究以英语自我效能感问卷为工具、以279名中职生为对象,探讨了中职生英语自我效能感与英语学业成绩的关系,结果发现:1.中职生的英语自我效能感及其两个纬度均与英语成绩存
【机 构】
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鲁东大学外国语学院,潍坊市经济学校
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本研究以英语自我效能感问卷为工具、以279名中职生为对象,探讨了中职生英语自我效能感与英语学业成绩的关系,结果发现:1.中职生的英语自我效能感及其两个纬度均与英语成绩存在极显著的正相关关系;但这种正相关关系存在成绩水平差异。2.英语自我效能感、性别和年级三个因素均直接影响中职生英语成绩;同时,性别因素还通过英语自我效能感间接影响英语成绩;另外,性别因素直接影响中职生英语行为自我效能感,年级因素直接影响中职生英语能力自我效能感。
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