【摘 要】
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目的:试析临床路径式教学法应用小儿外科临床教学中的效果.方法:随机选取2017年10月-2019年10月期间小儿外科实习医学生30名作为此次探究对象,根据随机选取方式将所有医学生
【机 构】
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徐州医科大学附属医院,江苏 徐州,221000
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目的:试析临床路径式教学法应用小儿外科临床教学中的效果.方法:随机选取2017年10月-2019年10月期间小儿外科实习医学生30名作为此次探究对象,根据随机选取方式将所有医学生分成观察组和对照组,对照组采取传统教学模式,观察组采用临床路径式教学法,将两组教学效果进行对比.结果:同对照组数据相比,观察组医学生主动学习积极性、理论知识掌握、临床实践综合能力及对教学方法满意度各项评分指标均明显提高,组间的数据差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将临床路径式教学法应用在小儿外科临床教学中,可有效提高临床教学水平及医学生的临床综合能力.
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