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随着大学生英语教学改革的进一步深化，学生学习机会增多，学习策略更新。学习者自主学习已经成为大学英语教学的重要手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。
浅谈大学生自主学习时教师介入的需求
【摘 要】
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随着大学生英语教学改革的进一步深化，学生学习机会增多，学习策略更新。学习者自主学习已经成为大学英语教学的重要手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前
【机 构】
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沈阳大学国际商学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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