【摘 要】
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本文从六个方面对中学数学课堂教学有效性进行探究:一是切实把握有效的教学理念,以教学理念引领教学行为的有效性;二是重视有效的常规养成培养学生良好习惯;三是重视非智力因
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本文从六个方面对中学数学课堂教学有效性进行探究:一是切实把握有效的教学理念,以教学理念引领教学行为的有效性;二是重视有效的常规养成培养学生良好习惯;三是重视非智力因素的培养促进学生全面发展;四是创设有效的问题情境;五是运用恰当的教学方法与手段,提高教学的有效性;六是建立中学数学课堂有效合作学习的方式。
This article explores the effectiveness of teaching in middle school mathematics classroom from six aspects: one is to effectively grasp the effective teaching philosophy, the teaching philosophy to lead the effectiveness of teaching behavior; the second is to pay attention to the effective development of normal practice to cultivate good habits; the third is the importance Fourth, to create an effective problem situation; Fifth, the use of appropriate teaching methods and means to improve the effectiveness of teaching; Sixth, the establishment of secondary school mathematics classroom effective cooperative learning.
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