【摘 要】
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如何发挥学科基础课在经管专业教育改革中的作用,培养具有实践能力和创新精神的高素质技术型人才,是当前经管专业教学改革实践面临的一个突出问题.两年来,在经济学课程教学中
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如何发挥学科基础课在经管专业教育改革中的作用,培养具有实践能力和创新精神的高素质技术型人才,是当前经管专业教学改革实践面临的一个突出问题.两年来,在经济学课程教学中开展了基于问题教学法教学改革实践,实践结果表明:基于问题学习的教学模式把教学活动置于问题的解决过程中,通过学生相互交流、合作、共同探索来学习隐藏于问题背后的学科知识,培养了学生思考的习惯和团队合作精神,提高了学生分析和解决问题的能力,为培养高素质技术型人才打下良好的学科基础.
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[摘 要] 提高公共体育教师的职业道德修养是提高教学质量，完成高校人才培养目标和教学任务的基本保证，也是实现课堂教学结构优化，促进高校教学深化改革的主要方向。针对高校公共体育课程教师面临的教学道德困境，提出情感上应做到“以生为本”，观念上应做到“立足特色”，思想上应做到“与时俱进”的观点和看法，以期为高校公共体育课程改革奉献绵薄之力。 [关键词] 高校；公共体育课程；体育教师；职业道德修养；教学
作物的抗性基因研究一直是各国科学家关注的重点。本文主要研究了(1)甜菜(Beta vulgaris L．)基因组中NBS-LRR类抗性基因序列特征；(2)甜菜再生体系的构建及其影响因子；(3)农杆菌介导转化甜菜体系的构建及优化。主要研究结果如下： 1．甜菜基因组TIR-Type类抗性基因序列分析 大部分植物抗性基因蛋白质是由核苷酸绑定位点和亮氨酸富集区(NBS-LRR)构成的。根据保守
Objective:This study aims to investigate the attitude and practice of family planning (FP) methods among Roma women living in northe Turkey.Methods:A total of 1
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[摘 要] 意识形态搞不好要翻船。意识形态工作是党的一项极端重要的工作。思政课建设是大是大非，它的现状、地位、党的领导决定了，要真重视。马克思主义理论研究和建设工程重点教材，要正视并敢于回答热点和敏感“问题”，必须抓住马克思主义精髓。思政课教师要配足、配强。建议制定高校思政课教师任职条件。建立健全思政课监督检查长效机制。让思政课教师成为最受重视最受尊敬最受羡慕的职业。 [关键词] 思想政治理论课
马铃薯（Solanum tuberosum L.）是世界上唯一的粮菜兼用型作物，在人们的日常生活和国民经济中起着举足轻重的作用。马铃薯淀粉由于其优良的加工性能,应用范围广泛。在西部大开发的历史机遇下，马铃薯生产和加工将成为西部农村经济的支柱产业，但适合加工用的优良品种少，尤其是淀粉含量高、低还原糖和抗低温糖化的品种资源匮乏， 严重的限制了马铃薯加工业的发展。为适应马铃薯加工业的迅猛发展，选育适合加
[摘 要] 教师教学能力的提高已经成为应用型本科院校教育教学发展与改革所面临的一个重要问题，无论是对应用型本科院校的教学改革和教学质量的提高，还是对师资队伍建设，都具有极其重要的现实意义。在提出构成应用型本科院校教师教学基本能力的基础上，又提出了应用型本科院校教师教学基本能力的评价方法与原则。 [关键词] 应用型本科院校教师；教学基本能力；评价 [中图分类号] G645 [文献标志码] A [
[摘 要] 授课是高校教师的主要工作之一。高校教师授课的效果与其授课魅力不无关联。而授课魅力则主要由高校教师的授课体态、授课流程、授课板书及授课语言等共同呈现。总体而言，目前我国高校教师的授课魅力还存在一些不足，必须加强培养与修炼，以提高教师的综合素质，从而激发学生的学习兴趣，提高授课水平。 [关键词] 高校教师；授课；授课现状；授课魅力；培养与修炼 [中图分类号] G642 [文献标志码]
[摘 要] 在专业认证的背景下，我校化学工程与工艺专业从成立教师教学发展中心、严格人才引进程序、加强青年教师培养、加强骨干教师培养、加强教师教学能力建设、加强教师的工程实践能力的培养等六方面开展工作，建立起一支学缘结构、职称结构和学历结构合理的专任教师队伍，为将来高校学生的培养奠定了良好的基础。 [关键词] 专业认证；师资；骨干教师；教学能力；工程实践 [中图分类号] G645 [文献标志码]
[摘 要] 随着市场经济的发展和社会需求，地方院校应以培养应用技术型人才为目的。本文通过理实一体化的教学模式应用到机械制图课程教学中，通过教学形式、教学内容、教学方式和考核方法的改变提高学生的实践动手能力，培养复合型人才，提高教学质量。 [关键词] 应用技术型；理实一体化；机械制图 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 02-0076-02