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大学教师的学术领导力作为一种被遮蔽的“缄默力量”，内隐于大学的教学、管理与服务的全过程，外化于高校学术研究、行政管理和社会服务的方方面面。大学教师的学术领导力蕴含教育教学力、科学研究力、学术创新力和学术合作力，这四种力量的协同作用能促使大学教师专业化发展。
大学教师学术领导力的意涵论析
【摘 要】
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大学教师的学术领导力作为一种被遮蔽的“缄默力量”，内隐于大学的教学、管理与服务的全过程，外化于高校学术研究、行政管理和社会服务的方方面面。大学教师的学术领导力蕴含教
【机 构】
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河海大学,扬州大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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本文系2011年国家社会科学基金项目“我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究”（编号11BGL080）的研究成果.
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