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数学学习的基础是学生的生活经验。教育学和心理学的研究表明，只有当学习的材料和学生的知识和经验相联系时，学生对学习才会有兴趣。新教材的数学教学就是以学生熟悉的生活、感兴趣的事物为背景，提供观察操作的机会，通过游戏、绘画、直观演示、模拟表演等方式，使他们感受到数学就在身边，对数学长身亲切感，从而更有兴趣地学习数学。