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在中国传统的教学活动中，教师处于中心地位，拥有绝对的权威。在传统的教师权威构成体系中，教师缺乏对学生的理解与尊重。而在互联网时代，高校教师权威面临着新技术带来的挑战。因此必须兼顾学生的个性化需求，将尊重学生纳入教师权威的重构体系，是新形势下教师权威面临的新问题的合理的解决方案之一。
互联网时代下高校教师权威重构中对尊重学生的思考
【摘 要】
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在中国传统的教学活动中，教师处于中心地位，拥有绝对的权威。在传统的教师权威构成体系中，教师缺乏对学生的理解与尊重。而在互联网时代，高校教师权威面临着新技术带来的挑战。因
【机 构】
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文华学院信息学部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
：
1.该文章是2016年度“湖北省高等学校省级教学研究项目”支持的研究成果；2.项目编号：2016453
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