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以五邑大学纺织材料与工程学院为例,探讨以工程教育专业认证为抓手推动地方高校二级学院教学质量保障体系建设问题。介绍质量保障体系的整体设计、支持条件、师资队伍、课程教学过程监控内容和方法、教学效果评价、教学质量持续改进等内容,实现质量监控由“评教”向“评学”转变、由“开环”向“闭环”转变,为地方高校二级学院贯彻落实成果导向教育理念建立教学质量保障体系提供参考。