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目前,对于家庭经济困难学生的帮扶大多停留在经济层面上,而对其思想、心理、人格等方面的帮扶较为欠缺。在实际帮扶工作中,在注重物质帮扶的同时,更加注重精神帮扶,构建起家庭经济困难学生精神激励机制,才能真正实现助学与育人的有机结合。
高校家庭经济困难学生精神激励机制探析
【摘 要】
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目前,对于家庭经济困难学生的帮扶大多停留在经济层面上,而对其思想、心理、人格等方面的帮扶较为欠缺。在实际帮扶工作中,在注重物质帮扶的同时,更加注重精神帮扶,构建起家
【机 构】
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广州城市职业学院学生工作处,广州城市职业学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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本文系2009年度广东省教育厅立项课题--“高校家庭经济困难学生帮扶机制研究”阶段性成果.课题批准号2009ZXZZ014
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