【摘 要】
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<正>在一次听课活动中,有两位老师上了同样的内容:Public signs(公共标记),笔者看到了两种不同的板书设计,很有感触:真是不一样的板书,不一样的效果。[案例一]:上课开始前,笔
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<正>在一次听课活动中,有两位老师上了同样的内容:Public signs(公共标记),笔者看到了两种不同的板书设计,很有感触:真是不一样的板书,不一样的效果。[案例一]:上课开始前,笔者走进了教室,只见上课老师正在黑板前忙乎, 黑板上密密麻麻地写满了英语,如图1 所示。上课铃响了,老师赶紧转过身宣布开始上课。在对以前学过的内容略加复习以后,老师很快进入了新授阶段。老师点燃了一支香烟,问: "What does this mean?"然后自己回答: "It means smoking."再指着黑板上预先贴好的图片和写好的单词领读smoke这个单词,然后呈现新的句型: "What does this sign mean?It means No smoking.It means you
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