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护理管理学的学科特点具备开展研究型教学的基础条件。本研究从专题研讨课、基于网络平台的个人研究报告和多阶段、多站点的考核方式这3个方面阐述了护理管理学研究型教学模式的构建。针对护理管理学构建研究型教学模式的意义进行了论述,指出开展研究型教学过程中出现的问题并提出了相应的解决策略。
护理管理学研究型教学模式的构建
【摘 要】
：
护理管理学的学科特点具备开展研究型教学的基础条件。本研究从专题研讨课、基于网络平台的个人研究报告和多阶段、多站点的考核方式这3个方面阐述了护理管理学研究型教学模
【机 构】
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中山大学护理学院
【出 处】
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中华护理教育
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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中山大学2008年校级教学改革研究课题立项项目(10)
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