【摘 要】
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课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量.通过以“一流课程”建设背景下的财经类院校“高等数学”课程为研究对象,探讨“高等数学”课程教学改革.以课堂教
【机 构】
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广西财经学院 信息与统计学院,广西 南宁 530003
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课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量.通过以“一流课程”建设背景下的财经类院校“高等数学”课程为研究对象,探讨“高等数学”课程教学改革.以课堂教学改革为突破口,突出专业特点,加强课程思想政治,利用信息化教学手段,开展基于MOOC+SPOC线上线下混合式课程教学模式探索与实践,从“教材建设、教学内容、教学模式、教程设计、学业评价”等方面对课堂教学进行全面改革,努力打造“高阶学习”课堂,以期提高教学质量.
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