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2013年6月,中国加入《华盛顿协议》,成为我国高等教育新一轮发展的契机,扩大工科专业认证范围,努力提高高等工程教育人才培养质量。本文主要从我国高等工程教育的规模、培养目标和课程设置等方面归纳了我国高等工程教育的现状,指出了高等工程教育在培养目标、课程设置、师资队伍、学生的学习以及"政产学研用"协同创新方面存在的问题,最后,就如何提高我国高等工程教育质量提出几点建议。