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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的确定原则对素质教育目标的体现存在缺失,主要表现在选定课程内容过于宽泛、体现素质教育的全面性不足、重点不突出三个方面;应改进课程内容确定,真正体现素质教育。
高校体育课程内容在素质教育目标达成中的反思
【摘 要】
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的确定原则对素质教育目标的体现存在缺失,主要表现在选定课程内容过于宽泛、体现素质教育的全面性不足、重点不突出三个方面;应
【机 构】
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北京体育大学研究生院
【出 处】
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中国劳动关系学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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