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摘 要：多校区大学已经成为我国大学发展的一个趋势，多校区大学教学质量监控是高校当前的一项重要任务，对于各高校来说，如何根据自身的实际情况，确定多校区大学合理的教学管理模式、保证办学质量，值得我们在理论和实践上进一步研究与探讨。文章从系统思维的角度，对多校区大学的教学质量保障体系的建立和运行机制进行了探讨。