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读写结合作为学生学习和使用语文的重要方法,能在凸显学生学习主体地位和作用基础上充分激活学生语言表达的灵感.教师在课堂教学中,多以随笔的形式丰富教学过程,多让学生在主动钻研和深入表达的过程中随心所欲写出自己的心声,定能让随笔更有针对性与多元化,让学生享有丰富的话语表达权.教师运用好随笔多指导学生活化表达,能帮助学生在随时随地学习和使用语文中积淀丰富认知感触.