【摘 要】
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<正>作为语文教师,批改学生作文在其工作量中占很大比例,甚至有老师感言:半壁江山就浪费于此了。这个说法虽不甚妥当但点出了一些问题:"半壁江山"既说明了批改作文的工作量大
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<正>作为语文教师,批改学生作文在其工作量中占很大比例,甚至有老师感言:半壁江山就浪费于此了。这个说法虽不甚妥当但点出了一些问题:"半壁江山"既说明了批改作文的工作量大,同时也强调了作文的重要性;"浪费"是说上级主管部门要求教师批改作文时要有眉批、总批等,总之,改得越详细越好,越详细才能体现出一个语文教师应有的敬业精神,效果如何难说,实质有可能是在做无用功。说法偏激了一点,但基本还是击中要害的。教师绞尽脑汁,花费大量精力的精批细改,换来的往往只是学生对作文"轻蔑"的一瞥,结果是涛声依旧,改与没改
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