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名人雨果曾经说过：“有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。”微笑，它代表着人的品格，也代表着我们的个人形象。
今天，你微笑了吗？生活中，这再熟悉不过的话语，我们常会听到;这亲切的表情，我们也常会看到。微笑确实是我们人类最好的名片。
在生活中，你面带微笑，可以拉近人与人之间的距离，而在教育教学中，作为教师的你，如果面带微笑，也可以调解师生的情感，让我们的教育教学更有效。可见，微笑的力量是无穷无尽的。所以，我始终相信，微笑会让我们的课堂教学更有效。
在一节政治课堂上，正值新学期开学的时候，学到“认识新伙伴”这个话题，我设计了一个教学问题：如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？学生们都很开心，都很有激情，兴致勃勃地与自己的新伙伴交谈着。但是有个同学，我注意到他一个人闷不吭声地坐在靠走廊的窗户边，面无表情地盯着我看。我点了他的名字，并让其谈谈自己在新学期中交到了哪些好朋友。他好一会才站起来，脸霎那间全红，像苹果似的。我顿时忽然明白了什么，我并没有要求他立马回答，而是走到他的身边，微笑着对他说：“老师知道你肯定交有不少的新朋友，所以不用着急回答，你是想最后一个说出来是不是？”那学生看着我，长长地叹了一口气。这时候，我示意他坐下，他开始笑眯眯地看着我。于是，课堂又恢复了之前的学习氛围，看到学生们都很积极，我很是欣慰。
把微笑带进课堂，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还能缓解学生的紧张感。在教学生涯中，有时候我们不经意的一个微笑，就会给学生带来充足的安全感，在这微笑的背后，体现了为人师表的独特品格，它体现了教师的宽容、善良的心及宽广的胸怀。
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”所以，我也注意让学生在微笑中接受批评，教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语。批评是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护去对待学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友。只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。教师在传授知识的过程中，教书育人，动之以情，晓之以理，所以，事事都要淡定地微笑去面对，没有什么解决不了的。
作为一名老师，当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，消除孩子们对你的防范意识，增进师生的情感。特别是在孩子们遭到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们战胜困难的勇气和力量。相反，如果教师总是板着个脸，都没有笑容，就可能导致整个班级没有活力，影响学生的身心发展，使学生在生理上产生一种畏惧感，不利于学习氛围的营造。
成为一名优秀合格的教师其实并不难，只要我们都有一颗会“微笑”的心。但这“微笑”包含很多方面，单单说在教学上做到微笑面对学生还是远远不够的。表情要微笑，我们的心也要微笑，两者相互依存，谁也离不开谁，缺一不可。只有做到这两者合一，才能在教学路上扬帆起航。
微笑就好比是一种优美的音符，不用语言表达，就能拨动人们的心弦。所以，我们教师在课堂上如何使用授课的方式方法等，直接影响到这节课的教学质量。
赢得学生的心，这也是一位教师能在教学过程中走向自信的必杀技，要想教得好，就要做得好。这时，作为教师的我们，就要弯下身来，微笑地走到学生中去，就要从学生抓起，用自己的心去照亮他们的心，去暖化他们的心，这样，才更有机会赢得更多学生的认可。
要想走到学生的心目中去，也不能赶鸭子上架，强人所难，急于求成，要一步一个脚印，踏踏实实，按部就班地前进，同时还要尊重学生的个人品格，你尊重他，他必然也会尊重你。很多人都把微笑比喻成一面镜子，你对它笑，它也会对你笑;相反，你对它怒目相待，它必然也会对你怒目相待。“不打笑脸人”说的就是这个道理。
教师的微笑也相当于学生的营养剂，微笑是爱的表示。试想一下，如果一名教师没有一点点的爱意，学生愿意对他微笑吗？所以，教师对学生要有充足的爱。只有从爱开始，才能慢慢地接近学生，才能赢得学生的好评。而爱，首先要记得微笑。
微笑不仅能缩短老师与学生的距离，而且能有效地沟通教师与学生的联系。微笑，不单单只是一个表情，它能给人一种温暖感，关系着人与人的正常交往，往往给人意想不到的收获。就这样，学生的精神得到放松，教师也会更全方位地了解学生。
微笑真的很重要，把微笑带入课堂更加重要，因为笑容会传染，当你看到别人笑容的时候，你当然也会不由自主地笑。所以，微笑教学已经是当今社会教学的重要武器了。
不论在何种情况下，请把“微笑”带入课堂！这样，我们的课堂就会更加高效。
今天，你微笑了吗？生活中，这再熟悉不过的话语，我们常会听到;这亲切的表情，我们也常会看到。微笑确实是我们人类最好的名片。
在生活中，你面带微笑，可以拉近人与人之间的距离，而在教育教学中，作为教师的你，如果面带微笑，也可以调解师生的情感，让我们的教育教学更有效。可见，微笑的力量是无穷无尽的。所以，我始终相信，微笑会让我们的课堂教学更有效。
在一节政治课堂上，正值新学期开学的时候，学到“认识新伙伴”这个话题，我设计了一个教学问题：如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？学生们都很开心，都很有激情，兴致勃勃地与自己的新伙伴交谈着。但是有个同学，我注意到他一个人闷不吭声地坐在靠走廊的窗户边，面无表情地盯着我看。我点了他的名字，并让其谈谈自己在新学期中交到了哪些好朋友。他好一会才站起来，脸霎那间全红，像苹果似的。我顿时忽然明白了什么，我并没有要求他立马回答，而是走到他的身边，微笑着对他说：“老师知道你肯定交有不少的新朋友，所以不用着急回答，你是想最后一个说出来是不是？”那学生看着我，长长地叹了一口气。这时候，我示意他坐下，他开始笑眯眯地看着我。于是，课堂又恢复了之前的学习氛围，看到学生们都很积极，我很是欣慰。
把微笑带进课堂，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还能缓解学生的紧张感。在教学生涯中，有时候我们不经意的一个微笑，就会给学生带来充足的安全感，在这微笑的背后，体现了为人师表的独特品格，它体现了教师的宽容、善良的心及宽广的胸怀。
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”所以，我也注意让学生在微笑中接受批评，教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语。批评是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护去对待学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友。只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。教师在传授知识的过程中，教书育人，动之以情，晓之以理，所以，事事都要淡定地微笑去面对，没有什么解决不了的。
作为一名老师，当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，消除孩子们对你的防范意识，增进师生的情感。特别是在孩子们遭到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们战胜困难的勇气和力量。相反，如果教师总是板着个脸，都没有笑容，就可能导致整个班级没有活力，影响学生的身心发展，使学生在生理上产生一种畏惧感，不利于学习氛围的营造。
成为一名优秀合格的教师其实并不难，只要我们都有一颗会“微笑”的心。但这“微笑”包含很多方面，单单说在教学上做到微笑面对学生还是远远不够的。表情要微笑，我们的心也要微笑，两者相互依存，谁也离不开谁，缺一不可。只有做到这两者合一，才能在教学路上扬帆起航。
微笑就好比是一种优美的音符，不用语言表达，就能拨动人们的心弦。所以，我们教师在课堂上如何使用授课的方式方法等，直接影响到这节课的教学质量。
赢得学生的心，这也是一位教师能在教学过程中走向自信的必杀技，要想教得好，就要做得好。这时，作为教师的我们，就要弯下身来，微笑地走到学生中去，就要从学生抓起，用自己的心去照亮他们的心，去暖化他们的心，这样，才更有机会赢得更多学生的认可。
要想走到学生的心目中去，也不能赶鸭子上架，强人所难，急于求成，要一步一个脚印，踏踏实实，按部就班地前进，同时还要尊重学生的个人品格，你尊重他，他必然也会尊重你。很多人都把微笑比喻成一面镜子，你对它笑，它也会对你笑;相反，你对它怒目相待，它必然也会对你怒目相待。“不打笑脸人”说的就是这个道理。
教师的微笑也相当于学生的营养剂，微笑是爱的表示。试想一下，如果一名教师没有一点点的爱意，学生愿意对他微笑吗？所以，教师对学生要有充足的爱。只有从爱开始，才能慢慢地接近学生，才能赢得学生的好评。而爱，首先要记得微笑。
微笑不仅能缩短老师与学生的距离，而且能有效地沟通教师与学生的联系。微笑，不单单只是一个表情，它能给人一种温暖感，关系着人与人的正常交往，往往给人意想不到的收获。就这样，学生的精神得到放松，教师也会更全方位地了解学生。
微笑真的很重要，把微笑带入课堂更加重要，因为笑容会传染，当你看到别人笑容的时候，你当然也会不由自主地笑。所以，微笑教学已经是当今社会教学的重要武器了。
不论在何种情况下，请把“微笑”带入课堂！这样，我们的课堂就会更加高效。