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教学永远具有教育性是一条客观规律，针对有的作用认为教学的教育性是有条件的这个观点，而对此进行了剖析，进而对教学永远具有教育性提出自己的几点思考。
教学永远具有教育性—兼与曾智昌同志商榷
【摘 要】
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教学永远具有教育性是一条客观规律，针对有的作用认为教学的教育性是有条件的这个观点，而对此进行了剖析，进而对教学永远具有教育性提出自己的几点思考。
【机 构】
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徐州教育学院
【出 处】
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徐州教育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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