【摘 要】
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任务驱动法使初中信息技术课程的教学方式得到改变,学生逐渐成为课堂的主体,因此任务驱动法促进了信息技术教育的发展。简述了任务驱动法的含义,并且从创设情景、促进学生合
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任务驱动法使初中信息技术课程的教学方式得到改变,学生逐渐成为课堂的主体,因此任务驱动法促进了信息技术教育的发展。简述了任务驱动法的含义,并且从创设情景、促进学生合作等方面分析了其在信息教学过程中的具体应用,以便提升学生在初中信息技术课堂中的学习效率。
Task-driven approach to make junior high school information technology courses have changed the teaching methods, students gradually become the main body of the classroom, so task-driven approach to promote the development of information technology education. The meaning of task-driven approach is briefly described, and its application in information teaching process is analyzed from the aspects of creating scenarios and promoting student cooperation so as to enhance students’ learning efficiency in the information technology classroom of junior high school.
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