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数学概念是构成数学理论的基础。轻概念，重计算；轻探索，重结论；轻实践，重理论等现象，制约的了学生思维的发展。在小学数学概念教学中，提高概念教学的有效性就显得尤其重要。只有学生会运用所掌握的概念，才能更深刻地理解概念，从而更好地掌握新的数学知识。
浅谈小学数学概念教学的有效性
【摘 要】
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数学概念是构成数学理论的基础。轻概念，重计算；轻探索，重结论；轻实践，重理论等现象，制约的了学生思维的发展。在小学数学概念教学中，提高概念教学的有效性就显得尤其重要。只有学生
【机 构】
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重庆市合川区南津街小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年34期
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