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中国古典诗词向来意蕴丰厚、含蓄婉美,蕴藏丰富的美育资源.本文主要从古诗词的情感、语言、意境三方面着手,分析古诗词的审美要素及对学生进行美育的重要价值,并结合具体诗词文本,尝试提出创设审美情境、强化审美理解、激发审美创造的古诗词教学策略,引导其真正入心入情入境,提高审美能力,感受诗词之美.
基于审美鉴赏与创造的初中古诗词教学研究
【摘 要】
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中国古典诗词向来意蕴丰厚、含蓄婉美,蕴藏丰富的美育资源.本文主要从古诗词的情感、语言、意境三方面着手,分析古诗词的审美要素及对学生进行美育的重要价值,并结合具体诗词
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2021年2期
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