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智障学生由于个体和个体间的差异很大,统一的集体教学已经不适合智障学生的需求.为了发展智障学生的能力,满足个体需要,补偿缺陷,就必须制定个别化教育计划,实施个别化教学,在教学目标、教学过程、教学方法和教学评价、作业布置上都要因人而异,确定适合他们发展的目标,从而从今智障学生的综合发展.
个别化教学在培智语文课堂中的实践应用
【摘 要】
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智障学生由于个体和个体间的差异很大,统一的集体教学已经不适合智障学生的需求.为了发展智障学生的能力,满足个体需要,补偿缺陷,就必须制定个别化教育计划,实施个别化教学,
【机 构】
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兰州市城关区辅读学校 甘肃兰州 730030
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年34期
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