论文部分内容阅读
提高小学数学课堂教学效率的几点建议
【机 构】
：
江苏省金湖县教委
【出 处】
：
云南教育
【发表日期】
：
1999年X3期
其他文献
随着新课改的深入开展，加上高考改革的稳步前进，大部分学生和语文教师都意识到，得阅读者得天下。当下，我们国家对小学、初中阶段的阅读比较重视，到了高中阶段反而进入泛化阅读。阅读在语文学习中一直发挥着非常重要的作用。要想学好高中语文，大量的阅读必不可少，但必须掌握切实可行的阅读方法。但在实际教学过程中，高中生的阅读能力往往不达标，“阶梯阅读”能够提升学生的阅读水平。那么，教师如何进行“阶梯阅读”教学？
角膜碱烧伤是眼科临床常见的致盲性眼病,一旦发生,治疗相当棘手,预后极差,其损伤机制的研究一直受到众多学者的重视。许多研究表明,角膜碱烧伤后免疫系统的参与起着非常重要
传统的高中语文课堂主要是讲授与接受的教学模式，学生在学习中不能真正成为课堂的主人。因此，要深化课堂改革就要打破这种僵化的模式，架构以学生为主体、鼓励他们独立探究的学习模式，增强学生在语文学习中的主体意识。叶圣陶先生曾经指出：“任何科目教学的终极目标是不需要教，学习者在学习中自己摸索、辨析、历练，从而取得自主收获知识的技能。”高中语文教学中教师要重视培养学生的主体意识，让学生在学习中自主探究、全员参
2007年11月6日，由中国农业科学院蜜蜂研究所副所长、北京中蜜科技发展有限公司总经理、“948”项目首席专家彭文君带队，中蜜公司副总经理韩胜明、中蜜公司总经理助理田文礼、张
曾听一位教师讲过这样一件事：在一次全校组织的语文期末测试中，有一个班的作文居然是一样的，都写了同一件事，甚至用的形容词也完全一样，我们听后真的是百感交集。
一堂成功的语文课，首先应该是一篇流淌着诗意的美的散文。导语应该是一部从头到尾充满着悬念的小说，跌宕起伏，极尽峰回路转、一波三折之妙，使整个课堂如行云流水，让学生真正体会到“大语文”的神妙境界。 一、开门见山，解释标题 第一次阅读课文对于记忆保持的牢固性具有特别重要的意义。在导语里触及课文重点，这符合记忆规律。文题，集中反映了文章内容，还反映了写作知识、文学常识等。通过解释标题的方式可以引导学生